Bu yazının çok daha detaylısını hazırladım. Direk yeni yazıya geçmenizi öneririm.

Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Öğretmenliği (BÖTE) bölümünde okuyan arkadaşlara Erasmus hakkında bilgilendirici bir yazı olacaktır.

Böte ve Erasmus İlişkisi

2004 yılından bu yana Türkiye’nin programa tam üyeliği ile karşılıklı öğrenci ve personel değişimleri gerçekleştirilmektedir. 2005-2006 öğretim yılı itibari ile Anadolu Üniversitesi Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi öğrencileri de program dahilinde değişimlere katılmıştır. Programa katılan altı öğrenci ile program sürecinde yaşadıkları ya da yaşamakta oldukları tecrübelerine dayanarak SWOT analiz çalışması kullanılarak programa yönelik görüşleri alınmıştır. Bu çalışmanın programa katılmayı düşünenlere rehber olması ve programın katılımcı görüşlerine ulaşarak program gelişiminin sağlanması öngörülmektedir.

SWOT (Strengths, Weaknesses, Opportunities and Threats: Güçlü yönler, Zayıf yönler, Fırsatlar ve Tehditler) analizi, sistematik bir yaklaşımla iç ve dış çevreyi analiz etmek için yaygın olarak kullanılan bir araçtır. SWOT yaklaşımı iç bağlamda güçlü yönler, zayıf yönler ve dış bağlamda fırsatlar ve tehditler faktörlerinin belirlenmesine yönelik gerçekleştirilmektedir (Ghazinoory, Zadeh ve Memariani, 2007).

BÖTE bölümleri dikkate alındığında ülkemizde ilk defa Anadolu Üniversitesi LLP ile Avrupa’ya öğrenci göndermiştir. Bugüne kadar Norveç, Almanya ve Polonya’ya anlaşmalı olan üniversitelere LLP kapsamında 9 öğrenci gönderilmiştir. Son olarak da Hollanda ile anlaşma yapılmıştır. Amaç kurum kimliğinin verdiği destek çerçevesinde LLP’ye daha etkili bir katılım sağlayabilmektir. Öğretimin öğrenci merkezli olması gerekliliği dünya konjektörü tarafından kabul edildiği düşünülürse, LLP’nin öğrenci değişimi dışında, aynı zamanda öğrenciler için ortak bir proje platformu haline getirilmesi içinde bir fırsat kapısı olmalıdır.

Kaynakça

1) EVALUATION OF LIFELONG LEARNING PROGRAM IN TERMS OF COMPUTER EDUCATION AND INSTRUCTIONAL TECHNOLOGY TEACHING DEPARTMENT’S STUDENTS: CASE OF ANADOLU UNIVERSITY

Öğr.Gör. Ömer UYSAL
Anadolu Üniversitesi, Eğitim Fakültesi
Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Bölümü, Eskişehir / Türkiye
ouysal@anadolu.edu.tr

Özden ŞAHİN
Anadolu Üniversitesi, Sosyal Bilimleri Enstitüsü,
Uzaktan Eğitim Yüksek Lisans Öğrencisi, Eskişehir / Türkiye
ozdens@anadolu.edu.tr